孩子学习缺乏动力?巧用强化理论正负得当,帮娃重新爱上学习

 公司新闻     |      2020-06-12 00:56

孩子的学习问题,早已不知从什么时候起,就成为了父母们为之努力奋斗的主要方向,可以说家长为了孩子的学习成绩是起早爬半夜的,给孩子各种需要需要的东西。然而真正能够做到出色的,永远都是仅有那么几个,可谓是少之又少,大多数的孩子不说是否普通,但不可否认的是,有很多孩子对于学习似乎并不上心。

周末从市内赶往一个住在山村中的亲戚家里去给老人祝寿,期间和长辈聊天的时候就聊到了有关于孩子学习的问题。一位小婶家里有一个正在上初中的孩子小涛,据小婶说小涛之前在上小学的时候学习成绩什么的都还挺好的,但在升入初中一两年之后,小涛的学习成绩是一路下滑,之前每到节假日的时候还能主动地去看看书,但现在却是书连碰都不会碰。

对此小婶和小叔二人为了让小涛能够尽快重返之前的状态,每天更是催促、责骂不断,甚至有的时候吵的都有邻居过来劝架,而小涛则是对爸妈的种种催促责骂视而不见,人家自己是该干什么干什么。

对于以上小涛的案例,或许有人会说“这孩子到了青春期,父母越是让他做什么他就越是不愿去做什么,出现了叛逆情绪”,其中或许会存在青春叛逆的成分在,但主要问题却并不在此,其重点还是要在于父母对孩子的教育方式以及引导。

相信有很多父母也都曾遇到过类似的情况发生,原本孩子还知道要去主动学习,但不知怎么突然就变得对学习产生厌恶,甚至对老师布置的作业、考试都会出现打小抄的情况。

不知正在看文章的你是否有看过《小欢喜》这部剧,在剧中宋倩对女儿的监督真的堪称是360无死角,甚至在女儿乔英子房间的墙上特意掏了一个洞,装上了一整块的玻璃正对客厅。虽然在剧中乔英子最后的抑郁并不是因此产生,但试问在如此的被监督之下,有哪个孩子会愿意去一心一意地进行学习呢?对于这一点也许你会感觉到有点夸张,毕竟几乎没有父母会像剧中的宋倩一样,但我们在日常中对孩子学习上的监督似乎并不亚于剧中的宋倩。

仔细回想一下,在疫情期间孩子上网课的时候,作为家长的你真的没有守在孩子旁边,生怕他们不好好听课而进行监督吗?身为家长的我们要清楚,这样对孩子的过度监督真的很可能会起到反作用,很可能孩子原本是想要好好去学习的,但经过如此被监督后,更可能会产生出叛逆心理。

有很多家长会发现,孩子原本其实是真的想要去学习的,但由于他们对之前所学的知识掌握的并不好,再加上以后学习的越来越多,便会出现对知识的学习掌握越来越跟不上,最后便很可能会因此而产生放弃的想法。

与以上这种情况相反的是另一种情况,有很多家长都会抓住假期的时间,给孩子报各种补习班进行学习,在这其中不乏有补习班教给孩子的是下一学期所要学习的内容,例如初一上学期放假后,家长给孩子报的补习班所学习的时候初一下学期的内容,那等到孩子新学期开学后,由于已经学习过新学期所要学习的内容,因此便会对老师所教授的知识失去兴趣。

几乎我们每一个人都清楚,学习这件事一定是一个延迟满足的过程,即便是阶段性考核一般也都是需要一个月的时间吧?这就会导致孩子很可能不清楚自己的学习成果究竟如何,没有得到任何反馈的孩子,就很容易会对学习失去信心、兴趣。

举个例子,孩子们为什么总是会沉迷于游戏之中?就是因为游戏在设置上是一个及时反馈的过程,无论游戏是输是赢,都会从中得到相应的奖励反馈。而孩子在日常学习上所需要的则是,要求父母能够对孩子的学习成果予以及时反馈。

“强化理论”是有美国著名心理学家斯金纳(B.F.Skinner)曾经过一系列实验研究后,所提出的一个概念,“强化理论”又被称之为“操作条件反射理论”。其中“强化理论”又被分为了“正强化”与“负强化”两方面。

斯金纳曾将一只小白鼠放入进了一个箱子中,在这个箱子中拥有投食按钮,当小白鼠饥饿时只要按动按钮就会立即获取到食物。箱子中的小白鼠经过如此反复按动按钮后,便会发现只要自己去按那个按钮就会得到食物,也因此它能够学会每次在自己肚子饿时,要去按动按钮才能够得到食物。

实验中小白鼠按动按钮所得到的食物就好像是每当孩子表现好时所得到的家长的夸奖、奖励一样,这是一种能够让孩子得以坚持下去的动力,当孩子在孩子学习有进步的时候,一定不要吝啬对孩子夸赞,哪怕只是一点点小的进步得到了家长的夸赞表扬,孩子也会得到满足,并在之后的学习上会更加努力。

对于“负强化”,斯金纳曾将小白鼠同样是放在了一个箱子中,不过与上面不同的是,在这个箱子中有一个按钮开关,如果小白鼠不去按动开关的话,它就要承受被电击的痛苦,最后小白鼠在一次次摸索后学会了运用按动开关来避免承受被电击的滋味。

孩子这一路的成长难免会犯错,尤其是在面对枯燥乏味的学习时则更是如此,所以此时家长就要学会能够找到合适的方法去给孩子一些适当且合理的惩罚,并以此让孩子重新回到正轨。

最后要说的是,即便是惩罚也要讲究方式方法,要学会去对孩子的行为进行分析,例如有些孩子原本就已经很努力了,但考试成绩就是上不去,对于这种情况自然是不能够使用惩罚来对孩子进行激励的。另外,也请各位家长不要再信奉“棍棒底下出孝子”,一味地使用打骂的方式去管教孩子,真的会产生很多不必要的问题。